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Introduzione alla filosofia come pratica: senso, storia, sviluppi contemporanei. Il bisogno di pensare in comunità. Con i docenti Pasquale Vitale e Nunzia Capasso.
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Lezione IX – Vangelo secondo Matteo: articolazione narrativa del Vangelo Lezione X – Esegesi di Mt 5,1-12: la beatitudine delle pietre scartate |
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Lezione XI – Esegesi di Mt 18,1-35: il discorso ecclesiale Lezione XII – Lettura sinottica di Mt 18,12-14 // Lc 15,1-7: la pecora smarrita
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Psicologia dello sviluppo e formazione del pensiero riflessivo: da Piaget a Vygotskij, fino alla filosofia come educazione. Col professor Pasquale Vitale. |
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La Philosophy for Children: origini, principi, struttura del dialogo filosofico e ruolo del facilitatore. Col professor Pasquale Vitale. |
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Lezione XIII – Motivi teologici del Vangelo: cristologia e soteriologia Lezione XIV – Motivi teologici del Vangelo: ecclesiologia ed etica |
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Tecniche dialogiche e atteggiamento filosofico: praticare il dialogo come forma di cura e costruzione di senso. Con i docenti Pasquale Vitale e Salvatore Grandone. |
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Lezione XV – Opera lucana (Vangelo e Atti): articolazione narrativa dell’opera lucana Lezione XVI – Esegesi di Lc 1-2: il Vangelo dell’infanzia |
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Panoramica e laboratorio su pratiche affini: dialogo socratico, philosophy for community, consulenza filosofica, caffè filosofico. Con i docenti Pasquale Vitale e Giuseppe Girgenti. |
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Come portare la pratica filosofica nei contesti educativi, pastorali, sociali. Riflessione finale e condivisione dei percorsi individuali. Col professor Pasquale Vitale. |
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Lezione XVII – Lettura sinottica di Lc 8,22-25 // Mt 8,23-27 // Mc 4,35-41: la tempesta sedata Lezione XVIII – Esegesi di At 1,4-12: il manifesto programmatico del Risorto |
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Lezione XIX – Motivi teologici dell’opera lucana: cristologia e soteriologia Lezione XX – Motivi teologici dell’opera lucana: ecclesiologia ed etica |
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